“随着《南沙方案》的推进，粤港澳三地基础教育的深度融合必将往前更进一步。”围绕增强粤港澳三地的认同感和凝聚力，加强粤港澳基础教育深度融合，南沙区政协常委、广州外国语学校附属学校校长严明堂带来了几点建议。

　　他认为，应建立港澳籍学生入读在粤高中选拔考试机制。“经过多年实践与努力，目前内地高校招收港澳台学生已开辟了多种渠道，包括普通高校联合招收华侨港澳台学生考试、面向港澳台地区招收研究生考试、招收香港中学文凭考试学生以及自主招生等。可以看出，国家层面对于港澳地区的大学生培养有成熟的机制，但对于区域内粤港澳高中教育的融合需要探索。”严明堂表示，由于粤港澳教育体系的差异，评价机制的不同，港澳学生很难通过内地中考升入高中，因此，有必要探索港澳学生申请内地高中的选拔机制。

　　据他介绍，南沙区开展合作化办学以来，拥有市属广州外国语学校和区属广州二中天元学校、华师附中南沙学校、广大附中南沙学校四所完全中学，这四所学校教育资源优质，教学质量高，完全能承担港澳学生就读需求，但必须出台相关政策解决港澳籍高中学生求学路径。

　　同时严明堂也建议建立交换生制度，构建“沉浸式”互动学习机制。“港澳青年是未来香港、澳门建设的中坚力量，让他们了解历史，爱国、爱港、爱澳，不断增强民族认同感和凝聚力非常有必要。因此，建立交换生制度，能让粤港澳青少年参观、考察与学习；更要有姊妹学校同学之间同吃、同住、同学、同游、同研、同享的‘沉浸式’互动学习，加强粤港澳学生的深度融合和相互交流，提升港澳学生对内地经济、文化、科技等发展的深度了解。”他说。

　　此外，他也建议香港科技大学（广州）在招生计划上对广东考生有所倾斜，实现粤港澳三地互惠互利，共同发展，深度融合。“港科大（广州）作为优质的高等教育资源，除了依托高校雄厚的教科研力量，助力大湾区的社会经济发展，更重要的是培养更多的粤籍优秀青少年。”