一、艺术教育课程建设情况 

　　我区中小学校严格执行课程计划，开齐开足音乐、美术课，并按照课程标准要求开展教学活动。音乐课为小学一、二年级每周2节、三至六年级上学期每周2节、下学期每周1节，初中每周1节；美术课为小学一、二年级每周2节、三至六年级上学期每周1节、下学期每周2节，初中每周1节；个别学校还开设了综合艺术课程。艺术教育坚持面向全体学生，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 

　　二、艺术教师配备情况 

　　我区有在编专职专业艺术教师近200名，专兼职艺术教师约600多人，大部分学校配有专业音乐、美术教师，艺术教师学历均为大专以上。我区重视艺术教师师资队伍建设，全区艺术教师学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。我区艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。艺术教师能够认真参加市﹑区和各学校组织的各种形式的业务培训，不断学习先进的教育理念、新颖的教学方法。 

　　三、艺术教育管理情况 

　　在全国素质教育的大前提下，近年来我局对艺术教育的观念有了很大的提升，对艺术教育重要性的认识也不断提高。各中小学校对艺术教育工作重要性的认识不断加深，多数学校制定了艺术教育管理制度，建立了艺术教育专门档案，成立了艺术教育工作领导机构，有分管校长负责，下设中层或教研组长抓具体落实，有计划地开展艺术教育工作。 

　　四、课外艺术活动与校园文化艺术环境情况 

　　（一）2019年我区师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，取得了丰硕的成果： 

　　2019年第四届“羊城学校美育节”系列活动中，我区推选金隆小学参加“舞韵飞扬 美耀羊城”广州市中小学生舞蹈节目小学组展演活动。推选我区学校、少年宫4各节目参加“粤韵国风恰少年”广州市第二届中小学生传统文化艺术展演活动。推选我区学校6个节目参加“共同成长 筑梦羊城”广州市农村和外来务工子女学校艺术教育成果展示。推选三所学校参加“乐韵悠扬 奏响羊城”广州市中小学生器乐展演活动。 

　　2019年4月—5月，我区组织开展“墨韵寄意 心绘羊城”2019年南沙区中小学师生书画及手工艺作品比赛。共收集全区师生作品724件，按比例评选出小学组一等奖55名，二等奖84名，三等奖107名，中学组一等奖10名，二等奖16名，三等奖20名，教师组一等奖8名、二等奖10名，三等奖15名。并推选110件作品上报市教育局。 

　　2019年4月我区选派20名教师参加2019年“京沪穗深港澳”青少年音乐舞蹈教育教学成果展示暨艺术教育交流活动。 

　　2019年5月，我区选派33名教师参加2019年广州市合唱培训工作。 

　　2019年5月推荐南涌小学参加广州市“唱响红领巾之歌”活动。 

　　2019年我区推荐2所学校加入“粤港澳中小学音乐教育联盟”（筹）成员单位。 

　　2019年6月我区推荐4个作品参加广州市“我和我的祖国”2019年岭南童谣征集传唱活动。 

　　2019年6月我区推荐2所学校参加中华优秀传统文化传承学校的项目申报。 

　　2019年7月推选我区3所学校参加“广东省第三批中小学艺术教育特色学校”遴选活动。 

　　2019年9月推荐3所学校申报广州市教育局高水平学生体育美育团队评审工作。 

　　2019年9月选送部分优秀作品参加“第二届广东省美术教师作品展”。 

　　（二）全区80%以上的学校成立了音乐、美术活动小组， 

　　一部分学校组建了艺术社团，在每年的六一儿童节、教师节、国庆假、元旦节等节日期间举办学生画展、艺术节、合唱节、校园歌手比赛等艺术活动，有的学校还根据自身条件，因陋就简地开展具有地方特色和校园特点的艺术活动，极大地丰富了学生的课余生活，推动了学校艺术教育的发展，提高了艺术教育水平。如南沙小学的民乐团、金隆小学的管乐团、星海小学的合唱团，均参加过各级各类的比赛，获得满意的成绩。 

　　在艺术教育工作中，我区坚持以正确的艺术教育观念为导向，促进我区艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育，搞好艺术教育主阵地在课堂教学，为学生一生受益的艺术修养打下坚实的基础。